Tijdens het lezen van het blog van Emmy Hop bedacht ik dat het ontwikkelen van een blended learning opleiding niet veel afwijkt van het organiseren van een groots evenement.
Zowel bij een event als bij een blended learning opleiding staat het doel en de doelgroep centraal. Bij beiden is het enorm belangrijk om het zo aantrekkelijk en zo uitdagend mogelijk maken voor de deelnemer. De deelnemer moet het gevoel hebben dat hij er iets bruikbaars kan halen én kan brengen (participatie en co-creatie) en dat zijn kennis verrijkt wordt. Het feit dat een evenement één of meerdere dagen en een opleiding één of meerdere jaren inbeslag neemt, doet geen afbreuk aan de voorbereiding en de invulling.
Beiden hebben een concept en een thema. Zoals Emmy in haar blog heeft aangegeven, dient bij GetX rekening gehouden te houden met de locatie, bereikbaarheid, capaciteit, mogelijkheden, flexibiliteit, professionaliteit en de invulling van de dag.
Bij een blended learning opleiding staat naast het concept en thema, ook het kwalificatiedossier centraal. En stelt men zich onder andere de volgende vragen. Hoe ga je de kennis toetsen? Middels theorie of via de praktijk? Hoe bied je de leerinhoud aan? Lokaal of verspreid? Hoe wil je met de deelnemers communiceren? Synchroon of Asynchroon en met welke hulpmiddelen? Hoe verloopt het leerproces? Individueel of in groepsverband? En hoe stel je de leerstrategie samen? Statisch of interactief? Het is nooit het één of het ander. Vaak is het een mix. Bijvoorbeeld 100 uur klassikaal (traditioneel) en 200 uur zelfstudie. De antwoorden op bovenstaande vragen bepalen mede hoe invulling wordt gegeven aan deopleiding en van welke technologische hulpmiddelen (laptop, tablet, smartphone, social media etcetera) gebruik worden gemaakt.
Het ontwikkelen van een opleiding en het organiseren van een evenement hebben veel gemeenschappelijke delers. In mijn optiek zijn het doel en de doelgroep daarvan de belangrijkste om het een succes te laten worden.